服务范围

读者剧场方法说明覆盖哪些内容和适用条件

面向中小学英语教师和阅读教学组织者，说明剧本改编方法、课堂实施步骤和活动案例整理的服务边界，教师可先说明班级情况和现有素材，再确认所需内容是否在说明范围内。

服务说明

剧本改编、课堂实施和活动案例的服务说明

服务说明从教师现有素材出发，先确认适用条件和服务范围，再逐项给出剧本改编方法、角色分配说明、课堂实施步骤和活动案例整理；过程中形成剧本文件、角色分配方案、实施步骤文件和课堂记录明细，活动后按复查节点说明哪些角色分配和流程需要调整，并衔接下一次教学安排。

面向没有现成剧本的教师，说明从教材故事或阅读材料拆分角色、简化台词和处理旁白的步骤，形成课堂可用的剧本文件和改编步骤说明。

针对班级英语水平差异明显的场景，按台词量、难度和朗读水平匹配学生，列出角色数量和旁白段落，形成角色分配方案和调整记录。

从活动前准备、分角色朗读、过程记录到活动后复查逐项列出动作节点，帮助教师安排朗读练习、角色轮换和课堂记录，形成可复用的实施步骤文件。

服务范围

服务范围覆盖剧本改编方法、角色分配说明、课堂实施步骤和活动案例整理，教师可据此判断哪些内容属于方法说明、哪些需要自行准备；每项说明都对应可查看的剧本文件、分配方案和实施步骤文件。

面向没有现成剧本的教师，说明从教材故事或阅读材料拆分角色、简化台词和处理旁白的步骤，形成课堂可用的剧本文件和改编步骤说明。

针对班级英语水平差异明显的场景，按台词量、难度和朗读水平匹配学生，列出角色数量和旁白段落，形成角色分配方案和调整记录。

从活动前准备、分角色朗读、过程记录到活动后复查逐项列出动作节点，帮助教师安排朗读练习、角色轮换和课堂记录，形成可复用的实施步骤文件。

按班级年级、英语水平、选用剧本和角色分配情况整理一次分角色朗读活动的处理经过，说明常见问题与处理路径，供后续教学复用。

说明朗读练习记录、角色参与情况和活动过程照片怎样保存，以及如何用于活动后的复查与调整，形成记录用途说明和复查安排。

列出方法说明覆盖的剧本改编、课堂实施和案例整理内容，并说明代写剧本、教学效果承诺和商业演出不在范围内，形成范围沟通记录。

流程节点

先确认适用条件和服务范围，再逐项完成剧本改编、角色分配、课堂实施和过程记录，最后按复查节点回看课堂记录明细，说明哪些角色分配和流程需要调整并衔接后续教学安排。

下一步行动

教师说明班级年级、英语水平、课时安排和现有剧本素材情况，服务方据此确认读者剧场方法的适用条件和服务范围，形成范围沟通记录并安排后续沟通时间，按形成实施说明和后续跟进反馈的路径推进。